教育興則城市興，人才強則城市強。作為扎根晉城近三十年的教育科研工作者，我親歷了晉城高等教育從無到有、從晉城職業(yè)技術(shù)學院“一枝獨秀”到高職與山西科技學院本科雙輪驅(qū)動的跨越，深切體會到高等教育與城市發(fā)展同頻共振、休戚與共。當前，山西科技學院正邁入“內(nèi)涵提升、特色發(fā)展”的第二個五年，本土高校更應(yīng)主動扛起責任，以校城同頻為導向，以教育賦能為抓手，讓高等教育成為晉城高質(zhì)量發(fā)展的強勁智力引擎。

高校集聚是中小城市突破發(fā)展瓶頸、吸引高素質(zhì)人口凈流入的核心抓手。從晉城實踐來看，高等教育已是高素質(zhì)人口凈流入的強勁引擎：山西科技學院現(xiàn)有博士62人、碩士437人，仍然年增數(shù)十人，2025屆畢業(yè)生僅1.8％來自晉城，本地就業(yè)率達11％；晉城職業(yè)技術(shù)學院碩士以上教師320人，2025屆本地生源22％，本地就業(yè)率60.1％，兩所高校已成晉城人才集聚“高地”。這組數(shù)據(jù)充分證明，做強做大高等教育，讓高校成為人才“蓄水池”和“孵化器”，是晉城實現(xiàn)高素質(zhì)人口凈流入、激活城市發(fā)展活力的關(guān)鍵路徑。

借勢丹河教育園區(qū)建設(shè)，是打造校地協(xié)同發(fā)展新高地的重要契機。眼下，丹河新城教育園區(qū)初具規(guī)模，開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)堅實發(fā)展，可以“丹河新城＋開發(fā)區(qū)”為雙支點，圍繞晉城現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，一方面靶向引進高端智力，爭取省內(nèi)外高校在煤化工、康養(yǎng)等領(lǐng)域設(shè)特色二級學院或科研院所，對接省外生態(tài)環(huán)保、先進制造優(yōu)勢院校共建專項研究院，讓高校優(yōu)質(zhì)資源直接服務(wù)本土產(chǎn)業(yè)升級；另一方面共建共享實訓實操平臺，依托山西科技學院南校區(qū)規(guī)劃，聯(lián)合本土骨干企業(yè)打造實習實訓基地與中試平臺，讓高端學者、企業(yè)骨干與高校學生在真實項目中協(xié)作，踐行德國雙元制教育精髓，形成“引進高端智力＋孵化本土人才”雙輪驅(qū)動。

錨定產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，方能構(gòu)建校地人才共育新格局。構(gòu)建人才共育體系，需從三方面精準發(fā)力。一是城市建立“重點產(chǎn)業(yè)鏈人才需求白皮書”年度發(fā)布機制，引導高校動態(tài)優(yōu)化專業(yè)布局，打造與產(chǎn)業(yè)適配的特色專業(yè)集群，為城市培養(yǎng)一線實用人才，山西科技學院申報的“碳污協(xié)同控制”等微專業(yè)，正是精準對接“雙碳”領(lǐng)域緊缺人才的實踐，以此推動“微專業(yè)＋企業(yè)定制”模式落地，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求無縫對接；二是健全校地人才雙向流動機制，推動高校與企事業(yè)單位干部、科技骨干雙向掛職，讓高校骨干積累一線經(jīng)驗，地方技術(shù)人才參與教學科研，打破校地發(fā)展“兩張皮”；三是設(shè)立“高校服務(wù)地方辦公室”，統(tǒng)籌校地合作項目，推動合作從“紙面”走向“實處”。同時，高校應(yīng)主動走出校園，依托城市公共資源常態(tài)化開展“智力惠民”活動，讓科普知識、專業(yè)智慧走進社區(qū)、校園，讓高校智力資源服務(wù)市民，拉近校地距離，凝聚發(fā)展共識。

創(chuàng)新多方合作機制，才能充分激活本土創(chuàng)新內(nèi)生動力。本土人才最懂晉城發(fā)展“家底”，也最愿沉心扎根、干事創(chuàng)業(yè)。但當前本土人才參與重大項目、技術(shù)攻關(guān)的機會仍顯不足，外地專家來晉“把脈問診”，本土人才常處于事后知曉、被動參與的狀態(tài)。激活本土創(chuàng)新活力，關(guān)鍵要為本土人才搭平臺、創(chuàng)機會。建立“產(chǎn)業(yè)需求榜單”發(fā)布機制，讓本土高校團隊依托名校資源組建聯(lián)合攻關(guān)組，獲得更多“揭榜掛帥”機會，發(fā)揮“人才小高地”輻射作用。引進外地高水平團隊時，明確約定吸納本地科研力量參與，形成剛性約束，通過“孵化式合作”實現(xiàn)“引進一個團隊、帶動一支本土隊伍、培育一批本地人才”。在政府支持的重大項目中，適當設(shè)定本土人才參與比例，讓“本土和尚”念好“本地經(jīng)”。同時，擴大“科技特派員”“科技副校長”覆蓋面，讓高校教師走進企業(yè)車間、中小學校園，把智力優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會發(fā)展優(yōu)勢，讓高校創(chuàng)新資源成為晉城高質(zhì)量發(fā)展的“源頭活水”。

大學因城市而興，城市因大學而盛。山西科技學院始終堅守“扎根晉城、服務(wù)山西、輻射中原”的辦學定位，與晉城同呼吸、共成長、共奮進。相信在市委、市政府的堅強領(lǐng)導下，晉城持續(xù)做強做大高等教育，以高教之智聚發(fā)展之力，以校城同頻謀奮進之局，必將在“十五五”高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的新征程上步履鏗鏘、行穩(wěn)致遠，奮力譜寫現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新篇章?。ㄗ髡邌挝粸樯轿骺萍紝W院）